04 avril 2008
L'école citoyenne
Au service du développement humain durable
Un noyau de développement local
Medersat.com Hay El Jadid Tarfaya relève du réseau des medersat.com créé par la Fondation BMCE Bank Pour l'Education & l'Environnement afin de rendre l’éducation et l’enseignement accessible à tous et prioritairement aux zones rurales. Son intégration au sein du Ministère de l’Éducation Nationale n'a fait que renforcer son rôle de noyau de développement local par le biais de l’éducation des générations aux valeurs de la citoyenneté et de la promotion de l’environnement dans tous ses sens: humain, écologique, économique... Lire "A propos du projet medersat.com >>
Les principes exposés dans le cadre international des droits de l'homme s'appliquent à la fois aux enfants et aux adultes. Les enfants sont mentionnés explicitement dans un grand nombre des instruments relatifs aux droits humains, les normes sont modifiées ou adaptées spécifiquement là où les besoins et les préoccupations entourant un droit pour les enfants sont distincts. La Convention relative aux droits de l'enfant regroupe les droits fondamentaux de l'enfant énoncés dans d'autres instruments internationaux. Cette Convention énonce des droits plus complètement et fournit un ensemble de principes directeurs qui façonne fondamentalement la façon dont nous considérons les enfants... La suite >>>
Le terme de citoyenneté active implique de travailler pour le bien-être de la collectivité grâce à la participation économique, le service public, le travail bénévole, et d'autres efforts visant à améliorer la vie de tous les citoyens. Dans cet ordre d'idées, les écoles medersat.com sont des écoles citoyennes en ce qu'elles travaillent pour l'intérêt public et le bien-être des populations locales... Plus >>>
Au cours de l'année 1927, la grande aventure de l'Aéropostale, cette société de transport de Toulouse dont le fondateur, l'industriel Pierre Georges Latécoère, croyait fermement à l'avenir de l'aviation en tant que moyen de transport commercial et de communication entre les hommes. Il engagea, pour mettre en place un réseau de "lignes aériennes", un pilote de guerre, Didier Daurat, personnage intransigeant mais juste qui parvint à pousser les hommes aux limites de leurs possibilités. L'aviation était encore une activité nouvelle et un peu mystérieuse, pour ne pas dire mythique. Elle attirait ainsi des hommes jeunes et plein d'ambition, débutant pour la plupart et prêts à conquérir le monde entier en vivant intensément... Lire la suite >>>
Particularités
Copyright © 2008 My Driss EL IDRISSI medersat.com Hay El Jadid-Tarfaya| Contact | Plan du site|Partenaires du site| Designed by: Finance Directory 17/02/2008
01 juillet 2007
Bonjour tout le monde!
Voici la nouvelle version du site de l'école citoyenne: http://perso.menara.ma/~ecrtarfaya
25 mai 2007
Medersat.com Hay El Jadid-Tarfaya relève du réseau des medersat.com créé par la Fondation BMCE afin de rendre l’éducation et l’enseignement accessible à tous
et prioritairement aux zones rurales.Son intégration au sein du Ministère de l’Éducation Nationale n'a fait que renforcer son rôle de noyau de développement local par le biais de l’éducation des générations aux valeurs de la citoyenneté et de la promotion de l’environnement dans tous ses sens: humain, écologique, économique...Plus de détails...
La ligne maritime reliant les Iles Canaries et le port de Tarfaya, sera opérationnelle l'été prochain (été 2007), a annoncé le président de l'Autorité portuaire de Las Palmas, M. Emilio Mayoral.
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Tarfaya fut occupée en 1882 par les Anglais. Ils y construisent un comptoir commercial baptisé "Casa Del Mar", littéralement "la maison de la mer", qui se trouve actuellement en état de délabrement. Les tribus sahraouies ont alors sollicité l'intervention du sultan Hassan I qui négociera leur départ vers l'année 1885 en leur rachetant cette agence commerciale.
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L'école citoyenne
Le Concept d’Ecoles medersat.com
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es principes clés des écoles medersat.com se présentent comme suit :
L’école
comme véhicule d’une éducation : éducation aux valeurs, éducation au choix
libre et éducation à la prise de décision.
L’école
comme lieu d’une dynamique humaine où se croisent les intérêts, les besoins,
les attentes d’une part et les apports des uns et des autres d’autre part
(éducateurs, superviseurs, élèves, parents) :avec un leadership
administratif, et surtout un leadership pédagogique, les parents comme partie
prenante de la gestion administrative et pédagogique de l’école, les élèves
comme acteurs dans la pédagogie, le tout selon une approche participative
transcendant toutes les formes d’intervention.
L’école comme espace physique de vie sociale, constamment en changement pour une adéquation progressive avec l’éducation véhiculée d’une part et, d’autre part, avec la dynamique humaine qu’elle permet de créer dans l’école.